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教师招聘说课稿:《水陆交通的变迁》—高中历史

http://ningxia.hteacher.net 2024-04-13 16:48 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]

环节二:新课讲授

(一)古代的陆路交通和水路交通

首先,我会展示古罗马道路示意图和秦直道示意图并提问:古代的中外各国有何代表性的道路,是什么促使人们修建道路的。学生结合课本回答后,我会继续请学生结合所学知识,说一说古代中外各国开凿了哪些著名的运河?在学生回答后,我会强调丝绸之路和京杭大运河重要的地位,增强民族自豪感。

【设计意图】通过分析课本内容的方式,提升学生归纳、处理历史信息的能力。

(二)对海洋的探索和全球航路的建立

对于这一部分,我会首先展示纪录片《新航路开辟》片段并提问:古代中外各国人民对海运的探索有哪些。学生回答之后,我会进一步展示《世界主要海港和航线示意图》,引导生观察图片并提问:世界海运航线中最为繁忙的运河是什么?为什么?学生回答之后,我会强调苏伊士运河和巴拿马运河在国际航运中的重要地位。

【设计意图】通过纪录片和图片,直观呈现历史信息,加深知识印象的同时也能锻炼提取、归纳历史信息的能力。

(三)工业革命与交通的发展

在讲解这部分内容时,我会引导学生回忆工业革命中交通部分的内容,以达到温故知新的目的。我会请学生结合所学知识,想一想工业革命带来了哪些交通工具上的突破,这一时期中外各国的水陆交通有何发展。学生回答后我会进行总结。

【设计意图】通过回忆所学知识的方式,形成知识间的联系,达到温故知新的目的。

(四)交通与社会变迁

这一部分内容是我本节课的难点所在,所以我会采用史料分析和小组讨论相结合的方式进行突破。我会呈现张謇《代鄂督条陈立国自强疏》的史料,请学生结合史料以历史小组为单位展开五分钟讨论,讨论内容为:交通给社会变迁造成了怎样的影响?学生回答后师生共同总结出:加强了各地的沟通,促进了政治、经济和文化发展;影响了城市的发展;方便了物品传递和信息交流。

【设计意图】通过小组合作的形式,可以提高学生合作探究历史的能力。史料分析法可以培养学生论从史出,史论结合的历史学习能力,深入理解交通对社会变迁的影响。

环节三:小结作业

1.小结:为了保证我本课的教学质量,我会采用师生共同总结的方式进行。

2.作业:请学生课下观看纪录片《超级货运》并思考现代的交通有何发展?

【设计意图】开放性的作业,能充分调动学生课后学习的积极性,同时也为之后的学习做好铺垫。

七、说板书设计

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